horas de practicas

No hay prácticas porque falta Francisco.
De las dos horas usamos 45 minutos para ver un documental de la National Geografic sobre el incendio en un buque de pasaje escandinavo.

##25-feb
--- clase en español
--- está poniendo falta sólo a los que faltan siempre
--- videos en inglés sobre la Bleve

1.- vemos estallar un depósito
2.- distancias y efectos de la Bleve
..- efects
...- blast
...- radiation
...- ball ire
...- projects


.- places where you don´t expect
.- it occurs in a fraction of a second, no warning
.- small tank fail sooner

--- continua la clase
Hablamos de una web “mairtimeprogress.com” que vende símbolos y tiene las normas actualizadas.
Ahí podemos ver en “IMO Fire Control Symbols” ISO177631


ORGANIZACIÓN DE LA LUCHA CONTRAINCENDIOS
Antes organizarse es necesaria:

.- #información respecto: la distribución de mercancías en el barco, la tripulación de que dispones...
.- #planificación
.- #fases de intervención:


1..- #evaluar
2..- #rescate
3..- #confinar
4..- #proteger las exposicones
5..- #extinguir
6..- #reacondicionar

..- #ventilación
..- #salvamento

##M24-feb
---clase en Español
--- Exámenes Pendientes:
2ª
Incendios
Incendios (inglés)

3ª
Pasaje
Contaminación
Vías de Agua

--- Es posible que no podamos dar el curso de Protección, durante este curso.


--- repasamos de nuevo sobre el #plano neutro.
.- #flash_over (combustión súbita generalizada) por una aporte de calor.
Es la transición de un incendio de su fase de desarrollo a la fase de incendio totalmente desarrollado en la cual la liberación de energía térmica es la máxima posible en función del combustible que se ve implicado en el mismo; afecta a todo el recito cerrado, todos los materiales del recinto se ven afectados.

.- fuegos controlados por el combustible vs controlados por la ventilación.

--- intercalamos aquí el BLEVE, esto iría en el #calor.
__# BLEVE Boiling Liquid Expanding Vapor Explosion
Esto viene a colación dentro del calor para entender por qué aparte de combatir el fuego hay que evitar o enfriar las exposicones.
Una fuga en un recipiente de gas (no necesariamente combusible) a presión hace que poco a poco vaya bajando la presión hasta que el líquido se #sublima súbitamente por falta de presión y #explosiona. Si además el gas es combustible se produce una #Ball_Fire. Si el tanque además se fracciona disparando #metralla.

##L23-feb
---clase en español

PRODUCTOS DE LA COMBUSTIÓN
.- llamas
.- humo
.- gases
.- calor

__# calor
produce:
.- quemaduras
..- extensión
..- profundidad
..- localización

.- hipertermia (y golpe de calor)

.- propagación
..- conducción (contacto)
..- convección (fluido)
..- radiacción (hondas electromagnéticas)

Utilizando una metáfora de un conjunto de hombres en fila india, el primero tiene un “paquete” calor que puede ira pasando de uno a otro, por conducción; puede ser llavado por el primero caminando hasta el final, por convección; o puede ser lanzado sin que nadie se mueva, por radiacción.

__# humo
(la disociación entre humo y gases es teórica) el humo es un conjunto de gases y partículas en suspensión.

.- irritante
..- ojos
..- vías respiratorias

.- asfixiante
..- hipoxia

.- diminuye la visibilidad
..- dificulta la evacuación, intervención y rescate
..- pánico

.- foco de propagación
..- transmite el calor
..- el inflamable (back draft o explosión de humo: la combustión cesa pero sigue habiendo gases y humo combustible con temperatura alta, un nuevo aporte de #oxígeno puede producir una combustión súbita del humo muy rápida, tan rápida como para producir una explosión)
..- #plano neutro: nivel al que baja el humo una vez a tocado techo. Si abrimos una ventilación por encima el humo sale, si la hacemos por debajo el humo no sale y sí se produce una entrada de aire. La altura del plano neutro nos da una idea del tiempo que lleva el incendio activo. El cómo evoluciona no aporta diferente información sobre la evolución del fuego.

##X11-feb
--- clase en español
--- comenta que ha mandado por correo un manual de contra-incendios al correo electrónico, al que lo único que le falta es sobre los sistemas fijos en los barcos

__# Cuadro de Combustibles y Agentes extintores:


__# IMDG International Maritime Dangerous Goods (elequivalente al ADR de carreteras)

• .- Comentamos lo que es el tranporte #multimodale

--- el IMDG suele darlo con el tema de la contaminación

• .- los #Nº ONU que clasifican las materias peligrosas
• .- el código distingue todo lo referente a la #segregación, la #estiva...
• .- con el nombre del producto obtenemos en un índice el nºONU y con el nº vamos a la tabla correspondiente. En una de las columnas nos informa de las fichas correspondientes, hay dos: una para #fuego y otra para #derrame

--- faltan los extintores, el Belve, los equipos de los barcos y las operaciones (o eso he entendido)

--- Homework for faiday, we have to do another definition, diferent from... tenemos que hacer una definición diferente a la que viene en unas tarjetas que Diana ha sorteado; en mi caso: Fire hoses, FFS & Fixed fire detection.

--- CO2 gas asfixiante, no tóxico, PERO a altas concentraciones que son las que se usan en la sala de maquinas para la extinción 35%-40% si es tóxico.

• .- el tiempo necesario para entrar en un habitáculo que hemos inundado de CO2 es de 1h (según el autor del libro) de 2h para mayor precaución (Diana). En este caso suele vigilarse las escotillas (sin abrirlas) para comprobar si el incendio está bien extinguido.
• .- el CO2 a 650º se descompone en 2CO2 + O2.
• El CO se inflama a 605º

EL POLVO QUÍMICO SECO COMO AGENTE EXTINTOR

__# Propiedades

--- en origen fue el primer tipo de extintor, de bicarbonato sódico concretamente, se comprobó que extinguía el fuego pero solamente los de tipo B y C. Posteriormente se probó el bicarbonato potásico necesitaba menos polvo para extinguir. También se añadió Urea al potásico. Pero en todo caso sabiendo que solo es para B y C concluimos que actúa sobre la llama pero no sobre las brasas del fuego sólido.

• .- #Polvos normales: fuegos B,C. Usan el mecanismo de #inhibición, capturando los radicales libres.
• .- #Polvos polivalentes: fuegos A,B,C. Una parte del polvo #inhive la llama y otra parte crea una costra que #sofoca la brasa (siempre y cuando la brasa no lleve mucho tiempo ardiendo, entonces si la brasa es #muy profunda quizá la costra no la cubra).
• .- #Polvos especiales: solo para metales, D.
• Pero no hay un polvo genérico para metales, sino los hay por grupos o metales concretos.
• .- Todos los polvos son dieléctricos se pueden usar para fuegos eléctricos.

__# Aplicación

• .- Como hemos visto que actua principalmente sobre la llama, hemos de enfocarlo principalmente sobre la llama, con #movimientos rápidos, #a la base de la llama, con movimientos de muñeca y rodeando el fuego.
• .- el polvo es irritante, en los barcos es importante aplicarlo hacia sotavento.

QUIMICO HÚMEDO

__# Propiedades

• .- Compuesto por Acetato de Potasio + Agua
• .- funciona por saponificación, para fuegos F (aceites y grasas de cocina); transforma las grasas en jabón y así extingue, en definitiva lo que hace es sofocar.
• .- también enfría
• .- se puede usar además en fuegos eléctricos, aunque lleva agua.

__# Aplicación

--- Vemos un vídeo sobre sistemas fijos diseñados para cocinas con este agente extintor. Vemos detectores #eutécticos, que se funden a una temperatura conocida y abre el sistema #triger the system of CO2 cartidge. Aparte del sistema fijo hay un extintor portátil con el mismo agente extintor.

(la espuma: aplicaciones e inconvenientes) + (el CO2: propiedades y aplicación)

##V6-feb

--- examen justo a la vuelta de carnavales para RECUPERACIONES el 27-feb.

__# Aplicaciones de la espuma como agente extintor:

• .- Cómo extinguimos por sofocación? cómo aplicamos la espuma?
  Es importante que la  espuma se distribuya uniformemente; una forma de hacerlo en un fuego estático en un tanque de líquido (donde el fuego está contenido) es apuntando al suelo en nuestra proximidad y dejando que la espuma deslice sobre el líquido avanzando y cubriéndolo todo; también puede echarse contra un elemento fijo como un mamparo; en todo caso siempre evitando turbulencias.
  Cuando el lugar del incendio está cubierto y puesto que el que la espuma tiene un tiempo de drenaje hay que ir enfriando el recipiente con agua con mucho cuidado de no incidir o salpicar sobre la espuma, para evitar que pasado este tiempo de drenaje el fuego vuelva a reactivarse porque el combustible se halle sobre el punto de autoignición.

--- el agua es un termómetro, por el vapor sabemos si la temperatura ha subido de 100ºC

___# humectante

• En los fuegos del tipo A los tenemos fuego en: la fase gaseosa y además en la fase condensada (las brasas) por eso en estos tipos de fuego es importante el enfriamiento. Por eso para los fuegos de tipo A se usa #humectante en proporciones del 0,1% al 1% para aumentar su capacidad de penetración.

--- con proporciones mayores de humectante (del orden del 3%) también se puede producir espuma.

__# Inconvenientes de la espuma:

• .- poco alcance
• .- no sirve en fuegos eléctricos
• .- no sirve en metales
• .- no sirve en gases

EL CO2 COMO AGENTE EXTINTOR

__# Propiedades:

• .- más pesado que el aire: 1,5 veces más pesado que el aire.
• .- es muy poco reactivo, le decimos inerte
• .- se obtiene gaseoso y con temperatura de –79ºC en salida (pero la capacidad enfriadora no es importante)
• .- desplaza al oxígeno, así que es #asfixiante
• .- almacenamiento

__# Aplicación:

• .- se aplica lo más verticalmente aprovechando, porque par la extinción se tratamos de utilizar sus características de densidad y de inerte.
• .- el CO2 #NO se puede usar para #inertizar tanques porque los pequeños cristales que puede haber en el gas producen electricidad estática.
• .- es perfecto para fuegos #eléctricos
• .- como se usa por #inundación en lugares cerrados; es necesaria la prevención de #evacuar primero y de #cerrar todas los posibles escapes para el gas después.

• .- paso a paso orden de prioridad:
  
  • 1º extintor
  • 2º agua
  • 3º sistema de CO2 para todo el habitáculo